高中物理竞赛实验题目 物理竞赛实验考试一般考什么?
全国中学生物理竞赛实验指导书
山西省确定的实验名称
实验基础（不是考题范围）
1、 实验误差
2、 学习使用数字万用电表
3、 制流和分压电路
4、 学习使用示波器
实验内容
1、 测定金属的杨氏模量
① 用金属丝的伸长测定金属的杨氏模量（光杠杆法）
② 用CCD成像系统测定杨氏模量
2、 研究单摆的运动特性
3、 弦线上的驻波实验
4、 测定冰的熔化热
5、 测量空气中的声速
6、 测定液体的热容
7、 磁电式支流电表的改装
8、 测量非线性元件的伏安特性
10、 观测电容特性
11、 黑盒子
12、 用霍尔效应测量磁场
13、 测定玻璃的折射率
14、 测量薄透镜的焦距
15、 望远镜和显微镜
16、 光的干涉现象
17、 研究光的夫琅禾费衍射现象
18、 调节分光计并用掠入射法测定折射率
山西省物理学会
关于全国中学生物理竞赛
实验考试、命题的若干规定
为了使更多的地区、更多的优秀学生的物理实验水平和素养有较大的提高，为了让更多的优秀学生有机会参加实验培训，为了使复赛实验考试更加公正、公平，增加透明度，特规定如下：
全国中学生物理竞赛委员会常务委员会（以下简称常委会）组织编写的《全国中学生物理竞赛实验指导书》（以下简称指导书）中的34个实验是全国中学生物理竞赛复赛实验的考试内容范围。各省竞赛委员会从这34个实验中确定全部或一部分实验，作为本省复赛实验考试的范围。确定的实验数不得少于20个。省确定的复赛实验考试内容范围必须向准备参加物理竞赛的全体考生公布，复赛实验试题从本省公布的实验中选定。
山 西 省 物 理 学 会
关于举办中学生奥林匹克物理培训班的通知
(一期 三期 )
全国中学生物理竞赛是在中国科协领导下,由中国物理学会主办,各省自治区、直辖市自愿参加的群众性的课外学科竞赛活动。这项活动得到教育部的同意和支持。竞赛的目的是促进中学生提高学习物理的主动性和兴趣，改进学习方法，增强学习能力，促进学校开展多样化的物理课外活动，活跃学习气氛，发现具有特殊才能的青少年，以便更好地对他们进行培养。
鉴于竞赛的内容的深度和广度都比高考大，若不对学生进行相关培训，很难在竞赛中取得好成绩，为此多年来我们举办中学生奥林匹克物理培训班，参加培训的学生物理水平有明显提高，受到广大家长和老师的欢迎。
按教育部的规定在各省赛区复赛中获一等奖或二等奖的学生可以参加全国重点大学自主招生，该生可以获加20分或一本线录取的优惠对待，这是重点院校对五科竞赛的认可和最大的支持。从2004年起一等奖从50名增至100名。二等奖从100名增至200名。
山西省物理学会在太原市组织奥林匹克物理培训班取得良好效果，获一等奖人数占山西省赛区一等奖总数的五分之四，参加的学生逐年增多，我们决定本学期继续举办奥林匹克物理培训班，希望已经参加培训的学生继续报名参加。并请老师统一组织报名。凡一直参加省物理学会奥班培训的学生将来初赛失误给予优惠参加复赛。培训班开课后不能退班，也可试听一次再报。
现将培训班的有关事宜通知如下：
一、 培训对象：高一、高二在校生
二、 授课老师：苏大春（教授） 张树华（教授） 贾晶（副教授） 屈晓田（副教授）
三、 授课内容：力学（高一）（15次60课时） 热学、电学（高二）（15次60课时）
四、 授课时间：9月10日------12月31日，每周日上午8：00-----11：40
下午2：00-----5：40
五、 授课地点：高一、山西省实验中学（实验楼五层）上午8：00-----11：40
山西大学文科楼（A01---15）上午8：00-----11：40
太原五中实验楼四层下午2：00-----5：40
高二、太原五中实验楼四层上午8：00-----11：40
六、 开课时间：9月10日（星期日）上午8：00
七、 培训收费：高一每生260元 高二每生260元
八、 报名时间：即日起-----9月8日
九、 报名地点：山西大学物理楼三层物理学会办公室
十、 联系方式；学会办公室电话：7018970 (O)
网址：www.sxswlxh.com.cn (获奖学生升学情况可上网查询)
山西省物理学会
2006．8. 28
热，电磁，光
我去年刚考过。不过是江苏的，应该差不多。自己写实验报告。但并不是平时练得很正规，像写作文的那种。它的题目会问你问题，例如“说明试验步骤”，“为什么要这样做”，“为什么不能这样做”。
按着他的问题回答就行了
我只能给你提供浙江第九届的实验题目
1，器材：千分尺，卡尺读数显微镜，漆包线，小柱体，胶带纸，剪刀
要求：测漆包线直径
写测量结果表达式。
比较千分尺和读数显微镜的优缺点。画出读数显微镜的光路图。
2，除了伏安法以外，请你设计两种测量表头的内阻。
用具： 被测表头 ，电流表，电压表，电阻箱，滑动变阻器，电池，万用表，开关和导线。
要求，说明原理。
用数学方法说明哪种方法精确。